疫情沒有給思政課按下暫停鍵
新冠病毒肆虐的春天，清華大學(xué)和身處疫情漩渦中心的華中科技大學(xué)聯(lián)合推出“同上一堂黨課”活動。“云”上課堂容納了兩所大學(xué)的2.5萬名學(xué)生黨員。
疫情期間，各地學(xué)校堅持“停課不停學(xué)”。除了專業(yè)課的“線上”學(xué)習(xí)，各高校也把思政教育搬到了“云”上。
浙江大學(xué)舉辦“云端戰(zhàn)疫”微黨課，推出線上“學(xué)霸答疑室”“優(yōu)秀學(xué)長經(jīng)驗分享”；清華大學(xué)796名政治輔導(dǎo)員通過一對一談話、網(wǎng)上讀書會、“云”鍛煉、給同學(xué)們寫信等方式，幫助學(xué)生保持良好的居家學(xué)習(xí)科研狀態(tài)；除了開展“共抗疫情、愛國力行”疫情防控主題網(wǎng)絡(luò)作品大賽，電子科技大學(xué)還發(fā)出了《致電子科技大學(xué)全體學(xué)生的一封信》，要求學(xué)生整理心緒，放下焦慮與浮躁，倡導(dǎo)健康的“宅家”生活。
全國人大代表、河南師范大學(xué)黨委書記趙國祥認(rèn)為，我們的青少年學(xué)生經(jīng)歷了新冠肺炎疫情這一重大事件，學(xué)校應(yīng)通過思政工作，化危為機(jī)，讓學(xué)生們在感悟的過程中深化認(rèn)識，形成正確的三觀。
做好后疫情期間的新思政工作，趙國祥認(rèn)為應(yīng)做到四點。首先，學(xué)校的學(xué)工部、研工部、心理輔導(dǎo)中心等部門，要有針對性地安撫學(xué)生情緒，降低他們心理上的急躁感。同時要開展一些豐富多彩的網(wǎng)上活動，讓學(xué)生除了正常的網(wǎng)上學(xué)習(xí)以外，轉(zhuǎn)移注意力。
“我們做了一些對學(xué)生心態(tài)的調(diào)查，疫情后期，學(xué)生心理上、思想上出現(xiàn)了浮躁急躁的心理現(xiàn)象，”趙國祥表示，要讓學(xué)生有事干，有活做，降低焦慮感或者浮躁感。
趙國祥建議，圍繞著“抗疫”精神，開展形式多樣的主題活動。比如畫作、動漫、歌曲、微視頻等比賽活動，通過這些活動將抗疫精神在生活中深化。
再次，要把“抗疫”精神、社會主義制度的優(yōu)越性和黨領(lǐng)導(dǎo)全國億萬民眾抗疫取得的偉大勝利融入到思想政治教育課程和專業(yè)課的內(nèi)容之中。要強(qiáng)化人民至上，生命至上的理念，幫助學(xué)生形成正確的三觀。
最后，在思想政治教育過程中，提高學(xué)生對一些問題的認(rèn)識和理解水平，引導(dǎo)學(xué)生們深刻地去領(lǐng)悟。比如集中力量辦大事、萬眾一心、眾志成城攻克難關(guān)、支持其他國家抗疫的國際主義精神，以及我們以科學(xué)的態(tài)度來對待疫情防控等等。
全國政協(xié)委員、南京航空航天大學(xué)副校長施大寧表示，“學(xué)生的心理很重要，要盡快幫助他們心理‘復(fù)位’。”他建議，后疫情階段，學(xué)校要多關(guān)注學(xué)生的心理，有針對性地做好疏導(dǎo)工作。
“比如畢業(yè)班的同學(xué)，如果沒找到工作、學(xué)業(yè)上又出現(xiàn)困難，就更不愿意跟人交流，”施大寧說，學(xué)校要求研究生導(dǎo)師要與每一位同學(xué)進(jìn)行交流，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和心理健康。輔導(dǎo)員每天點對點與學(xué)生聯(lián)系，堅持疫情防控期間的打卡制度。實行全面線上教學(xué)，建立合理的線上教育管理系統(tǒng)和考勤制度，要讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注。同時，通過云上就業(yè)、云上平臺等進(jìn)行幫扶，為學(xué)生做就業(yè)現(xiàn)狀分析等。
在他看來，學(xué)校要加強(qiáng)思政工作，為大學(xué)生樹立信心，相信科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新，相信我們的制度優(yōu)勢更有助于凝聚全社會力量，克服暫時的困難，最終戰(zhàn)勝疫情。他也期待著，在疫情得到控制的情況下，師生們能盡早恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。（馬宇平）
(責(zé)編：李依環(huán)、岳弘彬)
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