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【安徽日?qǐng)?bào)】安慶宜秀區(qū)“縣管校聘”激發(fā)教師隊(duì)伍活力
為推進(jìn)教育“三名工程”建設(shè)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，安慶市宜秀區(qū)通過(guò)實(shí)施教師“縣管校聘”管理改革，讓每名教師都有適合自己的崗位。
2023年宜秀區(qū)全區(qū)中小學(xué)在職教師867人，其中中學(xué)教師341人，小學(xué)教師516人，對(duì)照秋季學(xué)期學(xué)校師生比來(lái)看，中學(xué)超編106人，小學(xué)缺編110人。該區(qū)教體局通過(guò)持續(xù)實(shí)施“縣管校聘”，將中學(xué)教師動(dòng)員到城區(qū)小學(xué)交流任教，極大緩解了城區(qū)小學(xué)教師不足問(wèn)題。同時(shí)區(qū)內(nèi)羅嶺、五橫、楊橋地處偏遠(yuǎn)，生源隨城鎮(zhèn)化發(fā)展而銳減，學(xué)校規(guī)模少、班額小，年輕教師進(jìn)不來(lái)、呆不往。為破解難題，宜秀區(qū)拿出高級(jí)教師特設(shè)崗位，鄉(xiāng)村學(xué)校交流教師職稱評(píng)審、崗位競(jìng)聘優(yōu)先，將年輕骨干教師交流到鄉(xiāng)村學(xué)校，推進(jìn)全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步振興鄉(xiāng)村教育。
“要將縣管與校聘相結(jié)合、相促進(jìn)，打破用人的終身制。‘縣管校聘’改革是塊硬骨頭，但為了宜秀教育的發(fā)展提升，再硬的骨頭也要想方設(shè)法啃下來(lái)。”宜秀區(qū)教體工委書記、教體局局長(zhǎng)朱華兵表示。
據(jù)介紹，宜秀區(qū)2020年起全面實(shí)施教師“縣管校聘”第一輪管理改革，隨著“縣管校聘”改革加速邁進(jìn)深水區(qū)，不僅使各校既達(dá)到了核定的教師崗位職數(shù)，有序開展教學(xué)工作，又給老師們提供了施展才華的新平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)了教師隊(duì)伍活力。
2023年宜秀區(qū)全區(qū)中小學(xué)在職教師867人，其中中學(xué)教師341人，小學(xué)教師516人，對(duì)照秋季學(xué)期學(xué)校師生比來(lái)看，中學(xué)超編106人，小學(xué)缺編110人。該區(qū)教體局通過(guò)持續(xù)實(shí)施“縣管校聘”，將中學(xué)教師動(dòng)員到城區(qū)小學(xué)交流任教，極大緩解了城區(qū)小學(xué)教師不足問(wèn)題。同時(shí)區(qū)內(nèi)羅嶺、五橫、楊橋地處偏遠(yuǎn)，生源隨城鎮(zhèn)化發(fā)展而銳減，學(xué)校規(guī)模少、班額小，年輕教師進(jìn)不來(lái)、呆不往。為破解難題，宜秀區(qū)拿出高級(jí)教師特設(shè)崗位，鄉(xiāng)村學(xué)校交流教師職稱評(píng)審、崗位競(jìng)聘優(yōu)先，將年輕骨干教師交流到鄉(xiāng)村學(xué)校，推進(jìn)全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步振興鄉(xiāng)村教育。
“要將縣管與校聘相結(jié)合、相促進(jìn)，打破用人的終身制。‘縣管校聘’改革是塊硬骨頭，但為了宜秀教育的發(fā)展提升，再硬的骨頭也要想方設(shè)法啃下來(lái)。”宜秀區(qū)教體工委書記、教體局局長(zhǎng)朱華兵表示。
據(jù)介紹，宜秀區(qū)2020年起全面實(shí)施教師“縣管校聘”第一輪管理改革，隨著“縣管校聘”改革加速邁進(jìn)深水區(qū)，不僅使各校既達(dá)到了核定的教師崗位職數(shù)，有序開展教學(xué)工作，又給老師們提供了施展才華的新平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)了教師隊(duì)伍活力。
（劉 斌 方 華 安徽日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)全媒體記者 蔣六喬）
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