為引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生上好與實(shí)踐相結(jié)合的“大思政課”，在社會(huì)課堂中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，助力鄉(xiāng)村振興，近日，安慶市師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合鳳溪社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)留守兒童開(kāi)展暑期課堂服務(wù)。

“暑期課堂”通過(guò)多樣化的課程使學(xué)生們開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。暑期課堂的第一節(jié)課從紅色經(jīng)典課程開(kāi)始，老師帶領(lǐng)孩子們回顧紅色革命歷史，閱讀紅色經(jīng)典。

隨后開(kāi)展了各種特色課堂。暑期作業(yè)輔導(dǎo)，分擔(dān)了留守兒童家庭教育的壓力，實(shí)踐團(tuán)成員給鳳溪社區(qū)留守兒童進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)成員們耐心、細(xì)致地對(duì)留守兒童的作業(yè)及課堂學(xué)習(xí)中遺留的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助孩子們解決學(xué)習(xí)中的難題，有針對(duì)性地解決了留守兒童無(wú)人輔導(dǎo)的問(wèn)題。

為了增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，實(shí)踐團(tuán)成員采用動(dòng)畫(huà)PPT、視頻的形式，生動(dòng)形象地展現(xiàn)各種真實(shí)危險(xiǎn)案例。教育內(nèi)容有防溺水、交通安全、防火防電、防拐騙、其它安全問(wèn)題五個(gè)方面，潛移默化地教會(huì)孩子們?nèi)绾斡行У乇苊夂蛻?yīng)對(duì)日常生活中的各種安全事件，教會(huì)了小學(xué)生自救和預(yù)防的安全技能。

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展不僅增長(zhǎng)了大學(xué)生們自身理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，提升了服務(wù)社會(huì)的能力和水平，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量，也豐富了留守兒童們的暑期生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)學(xué)生們的民族文化認(rèn)同感，助力鄉(xiāng)村教育振興。（胡嫻）