時光荏苒，深情不渝。還記得十年前在北京市少年宮，面對身邊一群活潑可愛的紅領(lǐng)巾們，習(xí)近平總書記笑著說：“首先我看我以什么名義好，都不合適，就以‘大朋友’的名義吧。”

　　一句“大朋友”，飽含關(guān)心關(guān)愛。操心牽掛孩子們的健康成長，關(guān)心關(guān)注少年兒童的教育問題，為未來事業(yè)接班人成長成才指路引向，孩子們的大事小情，都放在“大朋友”習(xí)近平總書記的心上。

　　尊崇勞動

　　“你們從小就要樹立勞動光榮的觀念”

　　勞動是一切幸福的源泉。

　　勞動，錘煉意志品質(zhì)，增長學(xué)識才干，增強同人民群眾的血肉聯(lián)系。在陜北梁家河的七年，青年習(xí)近平同鄉(xiāng)親們一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤……從而“看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓”。

　　正因為深深理解勞動的獨特育人作用，在一次次與少年兒童同勞動的過程中，總書記的叮嚀格外語重心長。

　　2013年兒童節(jié)前夕，在北京市少年宮，習(xí)近平總書記蹲下身子同移栽人參果苗的兩個孩子交談。他對孩子們說：“你們從小就要樹立勞動光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事爭著做，通過勞動播種希望、收獲果實，也通過勞動磨煉意志、鍛煉自己。”

　　“德智體美勞全面發(fā)展”“引導(dǎo)孩子們從小樹立勞動觀念”，習(xí)近平總書記反復(fù)叮囑。

　　這次在北京育英學(xué)校，習(xí)近平總書記來到學(xué)生農(nóng)場。看到孩子們拿著水桶、鏟子、耙子、毛筆，為西紅柿、黃瓜等澆水、松土、除草、授粉，總書記說，很多知識和道理都來自勞動、來自生活。希望同學(xué)們從“學(xué)農(nóng)”中感受到農(nóng)作的艱辛和農(nóng)民的不易，從小養(yǎng)成熱愛勞動、珍愛糧食、尊重自然的良好習(xí)慣。

　　循循善誘，春風(fēng)化雨。習(xí)近平總書記的囑托，在廣大少年兒童心中播撒下崇尚勞動、尊重勞動的種子。

　　注重鍛煉

　　“讓孩子們跑起來”

　　“小眼鏡”越來越多，牽動著習(xí)近平總書記的心。“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是一個隱憂。”

　　對于這一問題，習(xí)近平總書記多次作出重要指示，要求“全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來”。

　　放眼全國，摘掉“小眼鏡”行動初見成效。各省份全部出臺“近視防控實施方案”，簽訂“近視防控責(zé)任書”。前不久，教育部印發(fā)《2023年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作計劃》，明確要求將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績效考核。

　　“現(xiàn)在生活條件好了，孩子們不是要吃得胖胖的，而是要長得壯壯的、練得棒棒的。體育鍛煉要從小抓起，體育鍛煉多一些，‘小胖墩’、‘小眼鏡’就少一些。”5月31日，在北京育英學(xué)校講到通過體育鍛煉增強少年兒童體質(zhì)，習(xí)近平總書記語重心長。

　　“讓孩子們跑起來”，樸素的話語飽含了最真誠的期待。

　　2017年2月24日，在北京五棵松體育中心，習(xí)近平總書記觀看了青少年冰球和花樣滑冰隊列滑訓(xùn)練。拉著一位小冰球隊員的手，總書記俯下身，以冰球運動員特有的問候方式同他“撞肩”互動，笑著說：“小伙子塊頭要再長大一點。”

　　文明其精神，野蠻其體魄。這次在北京育英學(xué)校，習(xí)近平總書記強調(diào)，“學(xué)校要把體育老師配齊配好，家庭、學(xué)校、社會等各方面都要為少年兒童增強體魄創(chuàng)造條件”。

　　熱愛科學(xué)

　　“保持對探索的興趣”

　　少而好學(xué)，如日出之陽。孩子們的好奇心、想象力、探究欲最為寶貴。

　　“我想當(dāng)科學(xué)家，建造會飛的房子，這樣就可以免受災(zāi)難危害。”2013年5月21日，在四川雅安市蘆山縣龍門鄉(xiāng)隆興中心校，剛剛經(jīng)歷過強震的孩子們對習(xí)爺爺說。總書記頷首贊許，“青少年要敢于有夢。從西游記到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎？有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真”。

　　殷切期許、綿綿關(guān)懷，總書記溫暖的話語滋養(yǎng)著孩子們的心靈，點亮了孩子們的夢想。

　　2016年9月9日，在北京市八一學(xué)校的科普實驗室，習(xí)近平總書記同正在研制科普小衛(wèi)星的老師和學(xué)生們交流，叮囑同學(xué)們小衛(wèi)星發(fā)射時要記得告訴他。

　　衛(wèi)星發(fā)射前，科普小衛(wèi)星研制團隊的學(xué)生們給習(xí)近平總書記寫信，報告了小衛(wèi)星即將發(fā)射的消息。總書記在回信中希望孩子們“保持對知識的渴望，保持對探索的興趣，培育科學(xué)精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力實踐”。

　　“科學(xué)實驗課，是培養(yǎng)孩子們科學(xué)思維、探索未知興趣和創(chuàng)新意識的有效方式。”5月31日，在北京育英學(xué)校的科學(xué)教室，習(xí)近平總書記對同學(xué)們說，“希望同學(xué)們從小樹立‘科技創(chuàng)新、強國有我’的志向，當(dāng)下勇當(dāng)小科學(xué)家，未來爭當(dāng)大科學(xué)家，為實現(xiàn)我國高水平科技自立自強作貢獻(xiàn)”。

　　讓孩子們能成長得更好，關(guān)乎每個家庭的幸福，也關(guān)乎中華民族的未來。

　　“今天的少年兒童是強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的接班人和未來主力軍。為在本世紀(jì)中葉把我國全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，現(xiàn)在是我們這一代人在努力奮斗，未來要靠你們?nèi)ソ永m(xù)奮斗。”言語諄諄，如春風(fēng)，如朝露，滋養(yǎng)著少年兒童成長為中華民族的參天大樹。