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區(qū)教育局四項機制 助推教育扶貧落地生根
今年以來，區(qū)教育局立足精準(zhǔn)識別、聚合幫扶力量、聚焦精準(zhǔn)施策，建立“網(wǎng)格管理、掛圖作戰(zhàn)、分片包保、壓茬推進(jìn)”教育扶貧四項工作機制，精準(zhǔn)發(fā)力，確保實現(xiàn)秋季建檔立卡困難學(xué)生資助全覆蓋，讓每一名貧困學(xué)生不輟學(xué)、上好學(xué)。
一套體系，網(wǎng)格管理，強化領(lǐng)導(dǎo)。成立由區(qū)教育局班子成員、科室負(fù)責(zé)人及學(xué)校校長共同參與的教育扶貧專班，建立“1+3+13”自上而下的管理體系，統(tǒng)籌謀劃教育扶貧工作，解決難點問題。“1”即“一把手”負(fù)總責(zé)，由區(qū)教育局主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任扶貧專班和脫貧攻堅指揮部總指揮；“3”即由其他三位局班子成員每人包保兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和中學(xué)的教育扶貧工作；“13”即成立13個學(xué)校工作組，13名中心學(xué)校、中學(xué)校長擔(dān)任組長，抽調(diào)骨干教師具體經(jīng)辦，確保資助到位。
兩張圖表，明晰流程，掛圖作戰(zhàn)。組織業(yè)務(wù)骨干，認(rèn)真梳理工作流程，精心研制了“宜秀區(qū)教育系統(tǒng)脫貧攻堅作戰(zhàn)圖”和“宜秀區(qū)2017年秋季建檔立卡在校生教育資助落實進(jìn)度表”，對工作重點、推進(jìn)現(xiàn)狀、難點瓶頸、進(jìn)度安排等列出清單、時間表、路線圖，壓實責(zé)任，狠抓落實。同時，印制發(fā)放4000余份“宜秀區(qū)教育扶貧政策及操作流程圖”、“學(xué)生資助政策明白卡”，加大政策宣傳。
三項制度，嚴(yán)明紀(jì)律，強化落實。實行“日報告、周調(diào)度、月分析”制度。建立區(qū)教育系統(tǒng)脫貧攻堅QQ群，各校將資助落實情況每日上報，區(qū)教育局匯總上墻并及時反饋到區(qū)扶貧辦；每周召開一次教育扶貧工作調(diào)度會、每月召開一次扶貧工作分析會，及時聽取各基層學(xué)校對區(qū)內(nèi)建檔立卡在校生資助落實情況匯報，分析研判存在的困難和問題，部署安排下步工作。
四環(huán)相扣，壓茬推進(jìn)，不漏一戶。將實踐摸索出的“電話預(yù)約、政策宣講、收集佐證、記入手冊”四步工作法全面推廣，發(fā)動各校分組安排教師進(jìn)村入戶宣傳政策，將教育資助明白卡、告知書、致家長一封信等教育扶貧宣傳材料送到貧困戶手中，按照四個步驟，壓茬推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，及時收集在校生受資助信息和相關(guān)佐證，并及時反饋到村（社區(qū)），確保不漏一生。
（王富金）
一套體系，網(wǎng)格管理，強化領(lǐng)導(dǎo)。成立由區(qū)教育局班子成員、科室負(fù)責(zé)人及學(xué)校校長共同參與的教育扶貧專班，建立“1+3+13”自上而下的管理體系，統(tǒng)籌謀劃教育扶貧工作，解決難點問題。“1”即“一把手”負(fù)總責(zé)，由區(qū)教育局主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任扶貧專班和脫貧攻堅指揮部總指揮；“3”即由其他三位局班子成員每人包保兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和中學(xué)的教育扶貧工作；“13”即成立13個學(xué)校工作組，13名中心學(xué)校、中學(xué)校長擔(dān)任組長，抽調(diào)骨干教師具體經(jīng)辦，確保資助到位。
兩張圖表，明晰流程，掛圖作戰(zhàn)。組織業(yè)務(wù)骨干，認(rèn)真梳理工作流程，精心研制了“宜秀區(qū)教育系統(tǒng)脫貧攻堅作戰(zhàn)圖”和“宜秀區(qū)2017年秋季建檔立卡在校生教育資助落實進(jìn)度表”，對工作重點、推進(jìn)現(xiàn)狀、難點瓶頸、進(jìn)度安排等列出清單、時間表、路線圖，壓實責(zé)任，狠抓落實。同時，印制發(fā)放4000余份“宜秀區(qū)教育扶貧政策及操作流程圖”、“學(xué)生資助政策明白卡”，加大政策宣傳。
三項制度，嚴(yán)明紀(jì)律，強化落實。實行“日報告、周調(diào)度、月分析”制度。建立區(qū)教育系統(tǒng)脫貧攻堅QQ群，各校將資助落實情況每日上報，區(qū)教育局匯總上墻并及時反饋到區(qū)扶貧辦；每周召開一次教育扶貧工作調(diào)度會、每月召開一次扶貧工作分析會，及時聽取各基層學(xué)校對區(qū)內(nèi)建檔立卡在校生資助落實情況匯報，分析研判存在的困難和問題，部署安排下步工作。
四環(huán)相扣，壓茬推進(jìn)，不漏一戶。將實踐摸索出的“電話預(yù)約、政策宣講、收集佐證、記入手冊”四步工作法全面推廣，發(fā)動各校分組安排教師進(jìn)村入戶宣傳政策，將教育資助明白卡、告知書、致家長一封信等教育扶貧宣傳材料送到貧困戶手中，按照四個步驟，壓茬推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，及時收集在校生受資助信息和相關(guān)佐證，并及時反饋到村（社區(qū)），確保不漏一生。
（王富金）
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