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宜秀區(qū)教育精準對標拉高標桿促創(chuàng)城顯成效
6月9日中午放學，宜秀區(qū)大龍山鎮(zhèn)桃元小學聚集著一群接孩子放學的家長。放學鈴響，孩子們歡快地奔向自己的父母身邊。“以前這校門口的路真難走，一下雨又濕又滑，我電瓶車都不敢騎。現(xiàn)在好了，你看這路修的多整齊，校園變化這么大，教學質量也改善了，孩子在這上學家長都放心，本來想轉學去城里的孩子也選擇留下來。”居民馬可馨接到了自己的小孫女，樂呵呵地對記者說。
據(jù)悉，桃元小學是大龍山鎮(zhèn)一所偏遠小學，以前學校大門左側是村民的菜地，右側是廢棄的水泥廠，周邊還被居民侵占，堆放著廢物、柴草經年積累，垃圾遍地，雜草叢生，嚴重影響了校園道路暢通。校園內是沙土操場，晴天風起塵土飛揚，由于操場地勢低，下大雨，外面雨水就灌入校園，操場成了沼澤地，師生上廁所都受阻。自2015年安慶市創(chuàng)建文明城市工作以來，該校積極對準對標、有的放矢、狠抓提升、精準爭創(chuàng)，大龍山中心學校還積極爭取多方資金20多萬元對該校進行徹底改造。
走進如今的宜秀區(qū)桃元小學，面目煥然一新，學校門前開闊敞亮，校園內布局有格，排水管網通暢，操場道路硬化有形，綠化美化有序，廁所安全衛(wèi)生，后院平整有致。師生們工作學習在新的環(huán)境中，幸福洋溢。2016年度，該校被評為區(qū)級“文明校園”。
桃元小學只是宜秀區(qū)文明創(chuàng)建成效的一個靚麗縮影，宜秀區(qū)下轄中小學50余所，6月9日，當記者隨機走進該區(qū)的幾所中小學時，只見社會主義核心價值觀宣傳在這里處處可見。操場上、教室內、辦公室內都張貼著社會主義核心價值觀的宣傳標語。每個教室里還張貼著文明創(chuàng)建進課堂活動實施意見，要求文明創(chuàng)建成為孩子們的必修課，詳細學習24個字的具體內涵和意義，這種新穎的方式實現(xiàn)了課堂教育的延伸。
一走進楊橋中心學校校園，獨具匠心的園林布局立即給人一種強烈的視覺沖擊和美的享受：草坪如茵，花木扶疏，文化壁報，名人名言。這里書香盈盈，每一面墻壁都發(fā)揮著育人的功能；這里花美石秀，每一個角落都彰顯著前瞻的辦學理念。徜徉于校園，記者仔細查看每位學生的課桌，發(fā)現(xiàn)沒有一處涂鴉、亂貼亂畫，這得益于該校文明創(chuàng)建推進的凈化、綠化、美化“三化工程”。在學校的引導下，學生們做到桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等，地面果核、紙屑等無垃圾，綠化帶無垃圾，文化墻面無臟物。通過對校園布局規(guī)劃整體的再次提升，做到宜花則花，宜草則草，校園四季長青，綠化率大幅提高。此外，該校還積極引導學生爭做花卉苗木的養(yǎng)護者，鞏固綠化成果。該校設置的文化長廊、學習園地，不僅定期進行更換，還突出鮮明主題，文化墻面內容更注重教育主題的實效性。
文明創(chuàng)建進校園活動中，以校園文化建設為主題，以文明校園創(chuàng)建為主線，該區(qū)先后建成文明校園示范校區(qū)級8所、市級3所；通過宣傳欄、黑板報、校園廣播、傳唱《世紀的約定》等形式，全面開展社會主義24字核心價值觀和新《中小學生守則》的教育，師生誦記率100%；實施了校園周邊治理、社會主義核心價值觀誦記、校風建設等五大專項行動，發(fā)放宣傳資料3萬余份，做到了師生知曉率、參與率100%。宜秀區(qū)50余所中小學全部實現(xiàn)家庭、社會兩個延伸，以“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”形式引導各位學生家長積極參與文明創(chuàng)建，共同養(yǎng)成良好的文明習慣。先后成立200多支教師、家長志愿隊，在清潔街道衛(wèi)生、文明交通勸導、周邊環(huán)境整治、幫扶弱勢群體、宣傳核心價值觀等方面開展1000多次志愿活動，形成了“人人關注、人人參與”的良好氛圍。
自2017年4月安慶市爭創(chuàng)全國文明城市攻堅戰(zhàn)沖刺以來，宜秀區(qū)所有中小學立即行動、主攻難點、全面突破，著力提升宜秀教育文明創(chuàng)建的知曉度、參與度、美譽度；該區(qū)教育緊緊圍繞筑“基點”、抓“重點”、破“難點”、增“亮點”的創(chuàng)建思路，不斷夯實基礎，完善工作機制，落實對標創(chuàng)建，補強創(chuàng)建短板，強力提升創(chuàng)建成效和水平，為助力全市問鼎第五屆全國文明城市桂冠，營造了良好的創(chuàng)建氛圍。 創(chuàng)建“國考”日益臨近，正值市第三方測評檢查之際，宜秀教育人信心百倍，上下齊心協(xié)力，抓細抓小抓實，全面精準發(fā)力，堅決打贏創(chuàng)建攻堅戰(zhàn) 。（ 蔣龍友）
據(jù)悉，桃元小學是大龍山鎮(zhèn)一所偏遠小學，以前學校大門左側是村民的菜地，右側是廢棄的水泥廠，周邊還被居民侵占，堆放著廢物、柴草經年積累，垃圾遍地，雜草叢生，嚴重影響了校園道路暢通。校園內是沙土操場，晴天風起塵土飛揚，由于操場地勢低，下大雨，外面雨水就灌入校園，操場成了沼澤地，師生上廁所都受阻。自2015年安慶市創(chuàng)建文明城市工作以來，該校積極對準對標、有的放矢、狠抓提升、精準爭創(chuàng)，大龍山中心學校還積極爭取多方資金20多萬元對該校進行徹底改造。
走進如今的宜秀區(qū)桃元小學，面目煥然一新，學校門前開闊敞亮，校園內布局有格，排水管網通暢，操場道路硬化有形，綠化美化有序，廁所安全衛(wèi)生，后院平整有致。師生們工作學習在新的環(huán)境中，幸福洋溢。2016年度，該校被評為區(qū)級“文明校園”。
桃元小學只是宜秀區(qū)文明創(chuàng)建成效的一個靚麗縮影，宜秀區(qū)下轄中小學50余所，6月9日，當記者隨機走進該區(qū)的幾所中小學時，只見社會主義核心價值觀宣傳在這里處處可見。操場上、教室內、辦公室內都張貼著社會主義核心價值觀的宣傳標語。每個教室里還張貼著文明創(chuàng)建進課堂活動實施意見，要求文明創(chuàng)建成為孩子們的必修課，詳細學習24個字的具體內涵和意義，這種新穎的方式實現(xiàn)了課堂教育的延伸。
一走進楊橋中心學校校園，獨具匠心的園林布局立即給人一種強烈的視覺沖擊和美的享受：草坪如茵，花木扶疏，文化壁報，名人名言。這里書香盈盈，每一面墻壁都發(fā)揮著育人的功能；這里花美石秀，每一個角落都彰顯著前瞻的辦學理念。徜徉于校園，記者仔細查看每位學生的課桌，發(fā)現(xiàn)沒有一處涂鴉、亂貼亂畫，這得益于該校文明創(chuàng)建推進的凈化、綠化、美化“三化工程”。在學校的引導下，學生們做到桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等，地面果核、紙屑等無垃圾，綠化帶無垃圾，文化墻面無臟物。通過對校園布局規(guī)劃整體的再次提升，做到宜花則花，宜草則草，校園四季長青，綠化率大幅提高。此外，該校還積極引導學生爭做花卉苗木的養(yǎng)護者，鞏固綠化成果。該校設置的文化長廊、學習園地，不僅定期進行更換，還突出鮮明主題，文化墻面內容更注重教育主題的實效性。
文明創(chuàng)建進校園活動中，以校園文化建設為主題，以文明校園創(chuàng)建為主線，該區(qū)先后建成文明校園示范校區(qū)級8所、市級3所；通過宣傳欄、黑板報、校園廣播、傳唱《世紀的約定》等形式，全面開展社會主義24字核心價值觀和新《中小學生守則》的教育，師生誦記率100%；實施了校園周邊治理、社會主義核心價值觀誦記、校風建設等五大專項行動，發(fā)放宣傳資料3萬余份，做到了師生知曉率、參與率100%。宜秀區(qū)50余所中小學全部實現(xiàn)家庭、社會兩個延伸，以“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”形式引導各位學生家長積極參與文明創(chuàng)建，共同養(yǎng)成良好的文明習慣。先后成立200多支教師、家長志愿隊，在清潔街道衛(wèi)生、文明交通勸導、周邊環(huán)境整治、幫扶弱勢群體、宣傳核心價值觀等方面開展1000多次志愿活動，形成了“人人關注、人人參與”的良好氛圍。
自2017年4月安慶市爭創(chuàng)全國文明城市攻堅戰(zhàn)沖刺以來，宜秀區(qū)所有中小學立即行動、主攻難點、全面突破，著力提升宜秀教育文明創(chuàng)建的知曉度、參與度、美譽度；該區(qū)教育緊緊圍繞筑“基點”、抓“重點”、破“難點”、增“亮點”的創(chuàng)建思路，不斷夯實基礎，完善工作機制，落實對標創(chuàng)建，補強創(chuàng)建短板，強力提升創(chuàng)建成效和水平，為助力全市問鼎第五屆全國文明城市桂冠，營造了良好的創(chuàng)建氛圍。 創(chuàng)建“國考”日益臨近，正值市第三方測評檢查之際，宜秀教育人信心百倍，上下齊心協(xié)力，抓細抓小抓實，全面精準發(fā)力，堅決打贏創(chuàng)建攻堅戰(zhàn) 。（ 蔣龍友）
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