近日，在宜秀區白澤湖鄉白澤小學的美術室內，美術老師汪奇鳳正在指導學生創作剪紙作品。今年9月，汪奇鳳從大橋辦葉祠小學交流至白澤小學，讓原本只知道畫畫的學生對美術課有了更多的了解。今年宜秀區在保障教育資金投入，積極推進學校標準化建設的基礎上，鼓勵和引導廣大骨干教師及校長向農村學校、薄弱學校和偏遠地區學校流動，超編學校向缺編學校流動，以縮小校際之間的師資差距，真正實現教育公平。

　　該區在全區中小學校長教師間實行“上掛”和“下聯”兩種形式的輪崗交流，從條件較好學校交流到條件相對較差學校或從中學交流到小學為“下聯”，反之為“上掛”。交流教師的人事、工資關系保留在原單位。交流期內由流入學校進行管理考核，發放績效工資，調劑交通補貼;“下聯”教師還同步享受流入學校的農村艱苦地區津補貼待遇。對農村偏遠地區學校、薄弱學校特別是村小、教學點的教師，適當增加績效工資總額，增量部分用于發放生活補貼，建立起“上掛下聯”教師雙向互動的激勵機制。鄉鎮中心學校所屬村小之間的教師輪崗交流工作由各中心校根據自身實際情況進行調整。

　　今年該區共有92名教師參與了不同形式和不同層次的交流，交流綜合比達30.7%。