一手抓好代理家長制度建設，一手建立健全三位一體關愛網絡。今年以來，宜秀區切實加強留守兒童教育管理，在全區各中小學全部建立留守兒童之家和代理家長制度。全區共有300多名教師、五老人員和志愿者紛紛加入校園媽媽隊伍，結對照顧2000多名留守兒童的學習生活，讓每個留守兒童“心有人愛、身有人護、難有人幫”，有效緩解該區留守未成年人的情感缺失，使他們能夠健康成長。

　　今年12歲的程蔚然，是該區五橫中心學校六年級學生。父母外出務工，她一直和爺爺奶奶生活。用她的話來說：“雖然父母不在身邊，老師就像媽媽一樣的好。”在該區，像程蔚然這樣的留守兒童，都能享受到“一二三”培養模式的關愛。每一位教師都像父母一樣結對幫扶留守兒童，給所有留守兒童建立專項檔案和家校聯系方式，對留守兒童在學習上優先輔導、在生活上優先照顧、在活動上優先安排。全區各中小學依托留守兒童之家及時開通親情電話和家長熱線，保證每名留守學生半個月能與家長電話交流一次，保證每名留守學生有特殊情況時在第一時間和家長取得聯系。此外，每年的六一期間該區各所學校都會對學習進步的留守學生進行一次表彰活動，給留守學生以更多的“偏愛”。據悉，近年來，宜秀區沒有發生一例“留守兒童”違法犯罪案件，先后有10所學校被授予省級未成年人示范學校，1所學校被授予全國農村留守兒童示范家長學校，20多名留守學生獲得市級以上獎勵。(方華)